Pam mae gweddi'r athro?

Mae sawl rheswm sy’n arwain person i weddi. Maent yn geisiadau am iechyd, cyflawni gras, amddiffyniad a phosibiliadau eraill. Felly, mae'n gyffredin i weddïau ar gyfer athrawon gael eu cynnal bob dydd.

Mae athrawon yn weithwyr proffesiynol sy'n rhan o fywyd bob dydd, maen nhw'n gyfrifol am addysg a dysg miloedd o bobl. Oherwydd eu bod mor bresennol yn ein bywydau, mae'n gyffredin eu bod yn casglu gwerthfawrogiad pawb.

Nid yw'n broffesiwn hawdd ac mae angen llawer o ymroddiad, dyfalbarhad a chariad. Mae gofyn amdanynt yn bwysig fel eu bod yn dod o hyd i'r golau angenrheidiol i ymrwymo hyd yn oed yn fwy yn y proffesiwn hardd hwn.

Os ydych chi'n athro, mae gennych un yn eich teulu, yn eich grŵp o ffrindiau neu'n fyfyriwr sy'n yn edmygu ei feistr, mae'r erthygl hon yn borth i chi wybod rhai gweddïau wedi'u cysegru i athrawon. Gwiriwch nawr 10 gweddi i athrawon a sut i'w perfformio!

Gweddi athro ar yr Ysbryd Glân Dwyfol

Mae'r athro yn rhan sylfaenol o golofn cymdeithas. Nhw yw'r rhai sy'n buddsoddi eu hamser gyda chariad ac ymroddiad i ddysgu miloedd o fyfyrwyr bob dydd. Gan ei fod yn broffesiwn mor arbennig, mae'n gyffredin i bobl weddïo dros eu lles.

Darganfyddwch yn awr weddi'r athro am yr Ysbryd Glân, ei dangosiad, ei hystyr a sut.addysg plentyndod cynnar, dysgu ei ystyr a sut i'w gyflawni'n gywir.

Arwyddion

Dynodir gweddi ar gyfer athrawon sy'n ymdrin ag addysg plentyndod cynnar. Gall fod yn hawdd gweithio gyda phlant hyd yn oed, ond gall rhai sefyllfaoedd dyddiol arwain at draul proffesiynol.

Os nad oes gennych yr amynedd angenrheidiol, ni fydd y cysylltiad rhwng myfyrwyr ac athrawon yn digwydd. Gellir perfformio'r weddi hon bob dydd cyn dechrau'r diwrnod gwaith. Cofiwch berfformio eich gweddi mewn lle tawel i ganolbwyntio ar y weddi.

Ystyr

Gweddi yw'r weddi hon ar i'r athro feddu ar y doethineb angenrheidiol i ddysgu'r plant yn ei ddosbarth. Cais fel bod yr addysgwr yn teimlo ei fod yn gallu rhannu ei ddysgeidiaeth a bod cytgord yn teyrnasu adeg y dosbarth.

Yn ogystal, mae'n gofyn am gryfhau'r cariad sy'n bodoli ynddo ac yn galw arno i fod yn elusennol pryd bynnag angen eich myfyrwyr.

Gweddi

Arglwydd,

Dyro imi ddoethineb i ddysgu plant;

Ffydd, i gredu fod pawb yn alluog;

Argyhoeddiad , fel na fyddaf byth yn rhoi'r gorau i un o'r rhai bach hyn;

Heddwch, i gyflawni fy rôl yn hyderus a thawelwch;

Harmoni, i ddylanwadu ar yr amgylchedd llythrennedd;

Elusen, estyn dy ddwylo pryd bynnag y bydd angen;

Cariad, mewnoli â Goleuni aruthrol, yr holl rinweddauuchod.

Diolch Arglwydd am heddiw!

Amen!

Ffynhonnell://amorensina.com.br

Gweddi'r Athro

Diolch i Dduw canys ffordd i weddio hefyd yw proffes. Mae'r weithred o fod yn ddiolchgar am eich cyflawniadau yn arwydd o'ch parch at dduwinyddiaeth. Gwiriwch nawr weddi'r athro a'r meistr sy'n canolbwyntio ar fod yn ddiolchgar am allu dysgu pobl a dysgu sut i ddweud eich gweddi.

Arwyddion

Cysegrir y weddi hon i’r holl athrawon sy’n ddiolchgar am eu proffesiwn ac sy’n dymuno diolch i Dduw am eu profiad fel addysgwr a’r cyflawniadau a gyflawnwyd o ganlyniad i’w gwaith.<4

Gellir ei wneud pryd bynnag y teimlwch yn ddiolchgar ac eisiau dweud diolch i rannu eich holl ddiolchgarwch.

Ystyr

Yn y bôn, mae’r weddi hon yn diolch am holl lwybr yr athro hyd yma. Mae'n dechrau trwy ddiolch iddo am allu trosglwyddo ei ddysgeidiaeth ac am ei ymrwymiad i hyfforddi gwahanol bobl.

Hyd yn oed os yw'r drefn yn cynnwys heriau, y diolchgarwch o gyflawni'r amcanion sy'n drech. Hyd yn oed gyda'r holl boen yr aeth drwyddo i gyrraedd yma, mae'n teimlo pleser wrth ddathlu pob cyflawniad.

Mae'n gorffen trwy ofyn bendith i'w hathrawon a diolch iddi am gael ei geni gyda'r pwrpas o fod yn addysgwr.

Gweddi

Diolch, Arglwydd, am roi i mi genhadaeth dysgeidiaeth

ac am fy ngwneud yn athro ym myd y byd.addysg.

Rwy'n diolch i chi am eich ymrwymiad i ffurfio cymaint o bobl ac rwy'n cynnig fy anrhegion i gyd i chi.

Mae heriau pob dydd yn fawr, ond mae'n werth chweil gweld y nodau'n cael eu cyflawni , yn y gras o wasanaethu, cydweithio ac ehangu gorwelion gwybodaeth.

Rwyf am ddathlu fy ngorchfygiadau trwy hefyd ganmol

y dioddefaint a barodd i mi dyfu ac esblygu.

>Rwyf am adnewyddu fy dewrder bob dydd bob amser gan ddechrau drosodd.

Arglwydd!

Ysbrydolwch fi yn fy ngalwedigaeth fel athrawes a chyfathrebwr i allu gwasanaethu'n well.

Bendithiwch bawb sy'n ymroddedig i'r gwaith hwn, gan oleuo'r ffordd iddynt.

Diolch i ti, fy Nuw,

am rodd bywyd ac am fy ngwneud yn addysgwr heddiw a byth.<4

Amen!

Ffynhonnell:// oracaoja.com.br

Ail weddi i athrawon ac athrawon

Y mae gweddi gyflawn dros athrawon ac athrawon. Ynddo gallwn arsylwi holl ddiolchiadau a nodau'r addysgwr drosto'i hun ac i'w fyfyrwyr. Dewch i adnabod y weddi hardd hon nawr, y pynciau y mae'n mynd i'r afael â nhw a sut y dylid ei gwneud.

Arwyddion

Dynodir y weddi hardd hon i bob athro a meistr sydd am ddiolch iddynt am eu galwedigaeth ac sy'n credu yng nghryfder y swydd hon. Gellir dweyd y weddi pa bryd bynag y teimla yr athraw yr angen i ddiolch a gofyn am nerth i allu cyflawni ei waith yn rhagorol.

Ystyr

Gallwn arsylwi yn y weddi hon ycydnabod yr athro fel gweithiwr proffesiynol. Mae'n gwybod y gall fod yn ddiffygiol, ond mae'n dal i gofleidio'r genhadaeth o fod yn feistr. Trwy gydol y testun gallwn arsylwi ceisiadau bach i ategu eich dawn o ddysgeidiaeth.

Os oes gennych y cais am gymhwysedd i gyflawni eich gwaith, am dawelwch mewn sefyllfaoedd bregus a'ch bod yn gofyn i Dduw eich defnyddio fel offeryn i dod ag addysg i bawb.

Gweddi

Arglwydd, er fy mod yn ymwybodol o'm cyfyngiadau

Yr wyf yn cario o fewn fi

Cenhadaeth aruchel y meistr.

Hyd y gwn i cyflawna

Gyda addfwynder y gostyngedig

A dynameg yr enillwyr

Y dasg a ymddiriedwyd i mi.

Lle mae tywyllwch, bydded imi fod yn oleuni

I arwain meddyliau at ffynhonnell gwybodaeth.

Rho i mi, Arglwydd,

Y nerth i fodelu calonnau

A ffurfio cenedlaethau gweithredol

Gyda geiriau ffydd a gobaith,

Gyda gwersi sy'n adfer hyder

Y rhai sy'n ceisio

Dadgodio'r gair rhyddid.

Dysg fi, Arglwydd,

Amaethu ym mhob peth a ymddiriedir i mi

Cydwybod dinesydd

A hawl i gyfranogiad gweithredol

Yn hanes y wlad.

Fel athraw wyf fi,

credaf mai addysg

Yw achub y gwr gorthrymedig.

>Felly, Arglwydd,

Gwna fi yn offeryn gwybodaeth

Er mwyn i mi wybod sut i gyflawni fy nyletswydd

Bod yn oleuni lle bynnag yr wyf.

Ac, y cyfrywyn eich damhegion,

A gaf innau hefyd

Arwain fy nisgyblion

I gymdeithas gyfiawn,

Lle siarad yr un eirfa,

>Gall dynion drawsnewid y byd

Gyda grym mynegiant egalitaraidd.

Rho i mi ronyn o'ch doethineb

Fel y gallaf un diwrnod

gwnewch yn siŵr

fy mod wedi cyflawni'n ffyddlon

y dasg anodd o feithrin meddyliau

Agored ac annibynnol

O fewn y cyd-destun cymdeithasol.

Dim ond wedyn, Arglwydd,

y bydd gennyf falchder enillydd

Pwy a wyddai sut i orchfygu ac anrhydeddu

Teitl bonheddig meistr!

Ffynhonnell: / /www.esoterikha.com

Gweddi'r athro am amddiffyniad

Mae cais am amddiffyniad yn gyffredin heddiw. Nid ydych chi'n gwybod beth fydd yn digwydd ar y ffordd adref o'r gwaith, neu hyd yn oed yn ystod oriau swyddfa. Mae gofyn i Dduw am yr amddiffyniad angenrheidiol i barhau â bywyd bob dydd yn gyffredin ac mae ganddo weddi benodol ar gyfer athrawon. Darganfyddwch nawr am y weddi arbennig hon, ei hystyr a sut y dylid ei gwneud!

Arwyddion

Dynodir y weddi hon ar gyfer y rhai sy'n dymuno gofyn am amddiffyniad i'r gweithwyr proffesiynol annwyl hyn sy'n ymladd bob dydd i ddysgu miloedd o bobl bob dydd. Gall unrhyw un ddweud y weddi hon, dim ond bod gennych lawer o ffydd i'r cais hwn am amddiffyniad gael ei ateb.

Gellir ei wneud unrhyw adeg o'r dydd, cyhyd ag y gallwch chi roi eich hunyn gwbl i'r amser hwn o weddi.

Ystyr

Y weddi yw gofyn i athrawon am amddiffyniad tra byddant yn cyflawni eu gwaith yn feistrolgar. Er gwaethaf y dyddiau anodd a'r rhwystrau sydd ar eu llwybr, nad yw athrawon yn gadael i'w hunain gael eu goresgyn gan adfyd.

Na, yn ystod y daith i'r ysgol ac yn ystod y diwrnod ysgol, yn dioddef unrhyw berygl, bod yr holl athrawon dod adref yn ddiogel. Mae gennym hefyd gais am fendithion, yn peri i bob cysegriad droi yn ffrwyth, lle gallant gyflawni popeth a freuddwydiasant amdano.

Yn olaf, daw'r weddi i ben gan ofyn am amseroedd da ym mywydau athrawon ac iddynt beidio â chael arferiad gorlwythog.

Gweddi

Arglwydd Dduw, gwylia dros athrawon.

Gofala hwynt rhag i'w traed pallu.

Paid gad â hwy â'r cerrig yn y ffordd darfu ar eu teithiau, gwna hwy yn fwyfwy doeth.

O Arglwydd Dduw, am gariad dy enw sanctaidd, paid â gadael iddynt fynd trwy sefyllfaoedd o berygl, O Dduw. Gwna'n siŵr mai dim ond cronni y mae eu gwybodaeth.

Gorchuddia hwynt â'th ras, Arglwydd, oherwydd y maent yn haeddu holl fendithion y byd iddynt.

Gwna'n siŵr y gallant orchfygu'n llwyr bopeth a fynnant i ti, Arglwydd.

Gwnewch yn siŵr eu bod yn cael amser da yn eu bywyd rhag iddynt gael eu llethu.

Gofalwch amdanynt fel plant da aprentisiaid eich gwybodaeth.

Felly y bydd, amen!

Fonte://www.portaloracao.com

Gweddi'r athro pedagog

Yr athro pedagog yw'r un sy'n cysegru ei amser i weithgareddau sy'n ymwneud â dysgu ac addysgu. Mae'r gweithiwr proffesiynol hwn yn cysylltu materion cymdeithasol â'r realiti y mae myfyrwyr yn byw ynddo.

Mae'n broffesiwn y dylid ei gydnabod a'i werthfawrogi'n fwy oherwydd ymroddiad a hoffter yr athrawon ymroddedig hyn. Darllenwch fwy am weddi'r athro pedagog, yr ystyr a sut y dylid ei wneud!

Arwyddion

Dynodir y weddi hon i ofyn i addysgwyr am nerth er mwyn iddynt barhau i wneud eu gwaith yn rhagorol. Mae hefyd yn erfyn am amddiffyniad i'r gweithwyr proffesiynol hyn sy'n aml yn dioddef ymosodiadau am wneud yr hyn a wnânt.

Gall yr athrawon addysgeg eu hunain neu gan bobl sy'n agos atynt sy'n gwerthfawrogi llawer ohonynt eu cyflawni. Gall myfyrwyr hefyd weddïo dros eu hathrawon, fel eu bod yn aros yn gadarn yn eu bywydau bob dydd ac y gallant wneud gwaith da.

Ystyr

Y mae'r weddi hon yn erfyn ar athrawon addysgeg i gael y nerth i gyflawni eu gwaith, heb golli cariad at eu proffesiwn. Bydded iddynt bob amser fod yn barod i symud ymlaen yn enw addysg.

Y mae hefyd yn gais am amddiffyniad, fel y gall yr athraw gyrraedd ygweithle yn gwbl ddiogel a bod ganddo yntau hefyd yr amynedd i ddysgu'r plant.

Gweddi

Arglwydd Dduw, yr wyf yn gweddïo arnat heddiw dros yr pedagog Athraw.

Gwnewch yn siŵr fod eu llygaid bob amser yn cael eu codi i'r nefoedd er mwyn iddynt weld harddwch. 4>

Gwnewch yn siŵr fod eich traed bob amser yn cerdded er daioni, am leoedd mwy diogel i'w cerdded.

Peidiwch â gadael, Arglwydd, wneud i athrawon ddod ar draws peryglon yn eu llwybrau, gwneud iddynt bob amser fod ag amynedd angenrheidiol iddynt. deliwch â phlant.

Gwnewch yn siŵr fod eu calonnau bob amser yn agored i'r rhai bach, yn union fel y mae'r Arglwydd am inni ei wneud. Amen!

Ffynhonnell://www.portaloracao.com

Sut i ddweud gweddi athro yn gywir?

Er mwyn i weddi gael effaith gadarnhaol, mae’n bwysig bod gan y person ffydd. Ofer fydd dywedyd gweddi heb ffydd, pa un ai yn un o'r gweddïau tros athrawon neu unrhyw un arall, oherwydd os na chredwch hi, ni fydd gennych gysylltiad â'r dwyfol.

Y gweddi a wneir yn y ffordd iawn yw'r un y mae'n cael ei gwneud gyda ffydd a difrifoldeb. Yma rydym yn rhestru rhai gweddïau wedi'u cysegru i athrawon, ond os dymunwch, gallwch seilio eich hun ar un ohonynt a dweud eich gweddi yn ôl yr hyn sy'n gwneud synnwyr i'ch bywyd.

Chwiliwch am le tawel y gallwch ildio iddo. y foment hon o gorff ac enaid. Agorwch eich calon a byddwch yn onest gyda'ch teimladau.a beth rydych chi ei eisiau. Peidiwch ag anghofio dweud diolch cyn gynted ag y bydd eich gras yn cael ei ateb!

gweddio.

Arwyddion

Dynodir y weddi hon er deisyfiadau, ond gellir ei chyflawni yn feunyddiol heb unrhyw broblem. Gellir ei berfformio gan bobl sy'n gwerthfawrogi eu hathro, eu perthnasau a'u ffrindiau.

Mae'n bwysig cofio y dylech ddweud gweddi i ofyn am rywbeth, ond ni ddylech anghofio dweud diolch, fel arwydd. o barch a diolchgarwch.

Ystyr

Mae'r weddi yn gofyn i'r athro am nodded, y gobaith hwnnw sy'n aros yn ei galon wrth ddysgu. Boed iddo gael ei drysori mewn cyfnod anodd, yn enwedig ar adegau pan fo popeth yn ymddangos ar goll.

Mae hi hefyd yn amlygu’r cais am amynedd i addysgwyr gyda’u myfyrwyr a’u trefn waith ac yn gofyn i’r Ysbryd Glân Dwyfol oleuo meddyliau a chalonnau holl athrawon y byd.

Gweddi

O Ddwyfol Ysbryd Glân, bendithia ac amddiffyn pob athro. Iddynt hwy yr ymddiriedasoch y genhadaeth o ofalu. Gydag esiampl dda a geiriau doeth maent yn lledaenu hadau daioni, awydd bywyd a gobaith am fyd gwell. Tyrd i gymorth eu hanghenion materol ac ysbrydol.

Ar adegau o gyfyngder, cynhalia hwynt â'th nerth. Rho iddynt amynedd a dyfalbarhad yn eu gwaith addysgol gwerthfawr. O Ysbryd Doethineb, goleua feddyliau a chalonau ein hathrawon, fel y byddont yn gynhaliaeth sicr ac yn wir oleuni i'n harwain trwyddo.llwybrau bywyd. Amen!

Ffynhonnell://fapcom.edu.br

Gweddi athro ar Dduw

Mae llawer o ffyrdd i siarad â Duw ac un ohonynt yw gweddi. Trwyddo cewch gyfle i gysylltu ag Ef mewn ffordd ddyfnach a mwy didwyll.

Gellir a dylid gweddïo am ddeisyfiadau sy'n byw ynoch a hefyd ar yr eiliad y cyrhaeddwyd gras, er mwyn dangos diolchgarwch. am y cwbl a roddwyd i chwi. Dewch i adnabod y weddi bwerus hon, ei hystyr a sut y dylid ei pherfformio!

Arwyddion

Mae'r weddi hon wedi'i chysegru i ddiolch, felly mae'n rhaid i chi gael llawer o ffydd a chredu bod diolchgarwch yn llenwi eich bodolaeth trwy'r geiriau hyn. Ar rai adegau cawn sylwi ar rai deisyfiadau sydd yn adfer nerth yr athraw yn ei fywyd beunyddiol.

Gweddi rymus ydyw, y gellir ei chyflawni bob dydd ac ar unrhyw amser, cyn belled ag y gellwch ganolbwyntio digon at hyny. .

Cysegrwch eich hun i siarad â Duw, diolchwch iddo am yr holl ffrwythau y mae eich proffesiwn wedi dod i'ch bywyd a phopeth y gallwch ei ddysgu trwy fod yn athro. Cofiwch hefyd bopeth y gallwch chi ei fyw trwy fod yn athro, dyma'r foment i fod yn ddiolchgar am eich llwybr.

Ystyr

Ystyr y weddi hon yw diolch yn uniongyrchol i Dduw am fod yn athro ac am yr holl ddysg a ddaeth yn sgil hyn. Diolch am y doethinebac am y ddawn o allu trosglwyddo'r wybodaeth.

Gallwn hefyd amlygu'r rhan o'r deisyfiadau y mae gennych gais am ddealltwriaeth ar ran eich myfyrwyr a'u parodrwydd i ddysgu. Mae gennym hefyd y cais am ddoethineb, i barhau i addysgu a'r gostyngeiddrwydd i barhau i droedio llwybr addysg.

Yn olaf, gallwn amlygu'r ymbil am iechyd meddwl a'r dirnadaeth i newidiadau personol gael eu cymhwyso pryd bynnag y bo angen.

Gweddi

Arglwydd, fy Nuw a'm Meistr Mawr,

Dw i'n dod atat ti i ddiolch i Ti am y gallu

Rwyt wedi rhoi i mi ddysgu a dysg.

Arglwydd, yr wyf yn dyfod i ofyn i ti fendithio fy meddwl

a'm dychymyg i wneud y gorau a allaf

er mwyn deall fy myfyrwyr a hwythau hefyd.

byddwch fendith yn eu dysg.

Arweinydd fi i gael a throsglwyddo doethineb, medr,

didwylledd, amynedd, cyfeillgarwch a chariad i'm holl fyfyrwyr.

3>Bydded imi fod fel crochenydd, yn gweithio'n amyneddgar â chlai,

hyd nes y bydd yn ffiol hardd neu'n waith celf.

Rho i mi, Arglwydd, galon ostyngedig, <4

meddwl doeth a bywyd bendigedig,

canys tydi yw fy unig Arglwydd a'm Gwaredwr.

Yn enw Iesu, yr Athraw,

Amen.

Ffynhonnell://www.terra.com.br

Gweddi athro i gael ei bendithio

Nawr rydym am gyflwyno gweddi sy'n gofyn i addysgwyr fod ynbendigedig. Mae cymhariaeth hyfryd rhwng y gweithwyr proffesiynol hyn a'r mab a anfonodd Duw i'r ddaear i ddysgu dynion. Darllenwch isod ei ystyr a sut y dylid ei weithredu!

Arwyddion

Gall myfyrwyr a phobl sy'n dymuno lles y gweithwyr proffesiynol annwyl hyn berfformio'r weddi. Gellir ei gynnal ar Hydref 15fed, sef y dyddiad a ddewiswyd i anrhydeddu athrawon, neu ar adeg pan fyddwch yn teimlo'n ddiolchgar am eu cael yn bresennol yn eich bywyd.

Ystyr

Cawn weld y diolchgarwch i athrawon a ddisgrifir yn y weddi hon. Mae cymhariaeth rhwng y mab a anfonodd Duw i'r ddaear i adael ei ddysgeidiaeth i ddynoliaeth gyda'r athrawon.

Cawn y weddi am fendithion i'r addysgwyr a'r cais am gydnabyddiaeth i'r dosbarth hwn mor annwyl sydd ar gael o'i amser a'i gariad i drosglwyddo ei holl ddysgeidiaeth.

Gweddi

Arglwydd, ti a anfonaist ni dy Fab annwyl i'n dysgu am ddirgelion bywyd a marwolaeth, a roddes hefyd inni'r bodau rhyfeddol hyn a alwn yn athrawon, yn feistri ac yn addysgwyr.

Fel dy fab a aberthodd ei hun i ddysgu'r ffordd i fywyd tragwyddol inni, derbyniodd yr Athrawon y gras i ddysgu inni'r camau cyntaf y gallwn eu cymryd yn nes atat Ti trwy ddarllen y Beibl sanctaidd.

Fy nhad. Dduw, ar Hydref 15fed yr wyf yn gofynatoch Chi i anfon bendith arbennig o heddwch, golau a chariad at yr holl Feistri hyn sy'n cyfrannu i ddysgu'r ABCs i ni, o'r geiriau cyntaf i'r cysyniadau mwyaf cymhleth. Arglwydd, rho'r fendith fwyaf i'r gwŷr a'r gwragedd hyn o gael eu cydnabod gennyt yn genhadon llythyrenol a rhifedi, croesaw hwynt i'th freichiau er mwyn iddynt lawenhau yn dy ogoniant heddiw a byth, Amen!

Ffynhonnell://www . esoterikha.com

Gweddi athro am y rhodd o ddysgeidiaeth

Oherwydd eu bod yn aml yn teimlo'n ansicr a heb baratoi, mae athrawon yn chwilio am ffyrdd o ddod yn ffit ar gyfer y gweithgaredd. Mae gweddi yn ffordd y gellir ei rhoi ar waith mewn eiliadau o anobaith ac anobaith. Gwiriwch yn awr sut i weddïo am y ddawn o ddysgeidiaeth!

Arwyddion

Y weddi hon yw gofyn am ysbrydoliaeth i ddysgu. Mae athrawon yn aml yn ddigymhelliant ac yn meddwl nad oes ganddyn nhw'r ddawn o ddysgu rhywun, y weddi hon yw iddyn nhw ddod o hyd i'w gilydd eto a chael y nerth i wneud yr hyn maen nhw'n ei garu cymaint.

Gellir ei gwneud yn feunyddiol cyn dosbarthiadau hanner nos neu hyd yn oed cyn gwely. Mae'n bwysig cael llawer o ffydd a defosiwn, fel bod eich gras yn cael ei gyflawni a bod eich awydd i addysgu yn cael ei gryfhau.

Ystyr

Ychydig yn hir yw'r weddi hon, ond y mae'n mynd i'r afael â sawl deisyfiad i gryfhau'r athro. Mae hi'n dechrau trwy ofyn am y rhodd o ddysgeidiaeth a hefyd y rhodd odysgwch oddi wrth eich cydweithwyr a'ch myfyrwyr.

Amlygir hefyd y pwysigrwydd o allu trosglwyddo eich doethineb mewn ffordd deg a chywir. Mae'n gofyn hefyd i hedyn gwybodaeth ffynnu yn y rhai sy'n eu gwneud eu hunain ar gael i wrando ar y ddysgeidiaeth.

Ceisir hefyd fod ei eiriau yn ysbrydoli ac nid yn peri ofn, ar i'w ddysgeidiaeth fod yn obaith i genedlaethau'r dyfodol. Mae'n gorffen gyda chais am ddoethineb a'i fod yn gallu trosglwyddo ei ddysgeidiaeth gyda chariad.

Gweddi

Rho i mi, Arglwydd, y ddawn o ddysgeidiaeth,

Rho i mi'r gras hwn sy'n deillio o gariad.

Ond cyn i ddysgu, Arglwydd ,

Rho'r ddawn o ddysgu i mi.

Dysgu addysgu

Dysgu cariad at ddysgu.

Bydded fy nysgeidiaeth yn syml,

dynol a dedwydd, fel cariad

dysg bob amser.

Gad i mi ddyfalbarhau yn fwy mewn dysg nag mewn dysgeidiaeth!

Bydded i'm doethineb oleuo ac nid dim ond disgleirio

Na fydded fy ngwybodaeth yn arglwyddiaethu ar neb, ond yn arwain i'r gwirionedd.

Na fydded fy ngwybodaeth yn ennyn balchder,

Ond yn tyfu ac yn cael ei thanio gan ostyngeiddrwydd.

Na fydded i'm geiriau friw na chuddio,

Ond siriolwch wynebau'r rhai sy'n ceisio'r goleuni.

Na fydded fy llais byth yn dychryn,

Ond bydded pregethu gobaith.

Gad i mi ddysgu fod y rhai nad ydynt yn fy neall

Angen mwy fyth arnaf,

Ac na chaf byth roi iddynt y dybiaeth o fod yn well .

Rho i mi, Arglwydd,hefyd doethineb annysgedig,

Fel y gallwyf ddwyn y newydd, gobaith,

A pheidiwch â bod yn dragwyddol siomedigaethau.

Rho i mi, Arglwydd, ddoethineb dysg

Gadewch imi ddysgu sut i ddosbarthu doethineb cariad.

Amen!

Ffynhonnell://oracaoja.com.br

Gweddi'r athro ar gyfer dechrau'r flwyddyn ysgol <1

Cyn dechrau'r flwyddyn ysgol, mae'n gyffredin i athrawon gynnal math o gyngor i drefnu'r amserlen flynyddol. Mae cyfarfodydd i benderfynu pa lwybr i'w ddilyn, rhaglennu cynnwys ac mae llawer ohonynt yn canfod mewn gweddi ffordd i ofyn am fwy o ddoethineb ac amddiffyniad cyn y flwyddyn ysgol sy'n dechrau. Gwybod yn awr ystyr y weddi hon a sut y dylid ei chyflawni!

Arwyddion

Cyfeirir y weddi hon at athrawon sydd am ofyn am nerth cyn dechrau'r flwyddyn ysgol. Mae'n bwysig, wrth weddïo, fod llawer o ffydd a bod y person mewn lle tawel i allu creu cysylltiad â Duw.

Ystyr

Y weddi i ddechrau'r mae blwyddyn ysgol yn dechrau gyda diolch i Dduw am fod yn athro ac am allu cysegru ei hun i addysg. Mae hefyd yn bosibl tynnu sylw at ddiolchgarwch yr addysgwr am allu hyfforddi miloedd o bobl ar hyd ei yrfa.

Yn ei barhad, mae cydnabyddiaeth o ba mor anodd yw'r diwrnod gwaith ac er hynny mae diolchgarwch am fod. gallu gorchfygu yr amcanion penderfynol.Cyn gorffen y weddi, mae gennym gais am ysbrydoliaeth a diolch olaf am fod yn athro a chais am fendithion i holl athrawon y byd.

Gweddi

Diolch i ti, Arglwydd, am roi i mi genhadaeth dysgeidiaeth ac am fy ngwneud yn athro ym myd addysg.

Diolch i ti am dy ymrwymiad i ffurfio cymaint o bobl ac rwy'n cynnig fy holl ddoniau i chi.

Mae heriau pob dydd yn fawr, ond mae'n braf gweld y nodau a gyflawnwyd, yn y gras o wasanaethu, cydweithio ac ehangu gorwelion gwybodaeth.

Rwyf am ddathlu fy nghyflawniadau, gan hefyd ddyrchafu’r dioddefaint a barodd i mi dyfu ac esblygu.

Rwyf am adnewyddu bob dydd y dewrder i ddechrau bob amser.

Arglwydd

Ysbrydolwch fi yn fy ngalwedigaeth fel athro a chyfathrebwr er mwyn gallu defnyddio fy nhechneg.

Bendithiwch bawb sy'n ymrwymo i'r gwaith hwn, gan oleuo eu llwybr.

Diolch i ti, fy Nuw, am fywyd ac am fy ngwneud yn addysgwr heddiw a bob amser.

Amen!

Ffynhonnell://oracaoja.com.br

Gweddi'r Athro am Ddysgu Doethineb

Na dim ond dod yn athro, fel bod eich pwrpas yn cael ei gyflawni'n llwyddiannus. Rhaid bod gan y gweithiwr proffesiynol hwn y doethineb i ddysgu ei fyfyrwyr. Mae rhoi dosbarthiadau i blant yn ffactor gwerth chweil, ond gall fod ychydig yn flinedig i rai gweithwyr proffesiynol.

Mae'r canlynol yn weddi wedi'i chyfeirio at athrawon